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美发与形象设计专业人才培养方案 2025级

发布时间： 2025-11-18

一、专业名称与专业代码

美发与形象设计(750110)

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历

三、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展，主要面向专业美发店、美发类产品公司、彩妆类产品公司、影楼等企事业单位，培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，能从事美发、化妆造型、形象顾问、产品销售、培训等相关工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型高素质技术技能人才。

四、职业范围

序号

职业领域

职业岗位

职业技能等级证书或职业资格证书

（名称、等级、颁证位）

美发、

形象设计

美发造型师

形象设计师

美发师（四级）

上海市美发美容行业协会

五、职业素养

具有良好的职业道德，自觉遵守美发与形象设计行业相关法规，诚实守信，不泄漏顾客隐私信息，兼具创业前瞻思维。

具备自觉遵守安全文明服务操作规程，具有强烈的安全意识和良好的安全操作习惯，探索创新服务模式。

具备良好的职业文明形象，打造创美形象标杆，能文明接待、礼貌服务；

具备良好的与人交往的能力，兼具创新意识提升服务质量，有团队合作精神和客户服务意识，

具有良好的服务、观察、沟通、应变、分析、创新能力，能感受美、欣赏美、主动创美，将创意转化为创业竞争力。

六、职业能力

能结合美容美发情景运用英语与顾客进行交流；

能按规范礼仪要求进行电话沟通、前台服务；

能运用结构、明暗造型的方法进行石膏几何体、静物的临摹、写生，夯实创美与创业基础；

能用颜色搭配来描绘图案，以创新方案定制色彩；

能挖掘创意元素，按规范程序进行基面妆、基点妆、基础化妆造型、生活淡妆造型、婚礼妆造型、职业妆造型、传统晚妆造型；

能按规范程序为男士和女士进行洗发、剪吹、烫染造型，设计创意流程与造型，用创新技术提效果；

能注入创意工艺与材质，按不同要求进行常用盘发操作（含生活时尚盘发、晚妆盘发、新娘盘发）和造型；

能创意搭配，按规范程序进行头部按摩、肩颈部按摩、（干）洗发、头皮护理、头发护理。

能融入创意元素，用创新整合资源，运用发型、化妆、服饰搭配等进行各类整体造型设计；

七、课程结构

公共基础课

→

语文（一）

语文（二）

语文（三）

数学（一）

数学（二）

数学（三）

英语（一）

英语（二）

英语（三）

信息技术（一）

信息技术（二）

中国特色社会主义

心理健康与职业生涯

哲学与人生

职业道德与法治

体育与健康（一）

体育与健康（二）

体育与健康（三）

体育与健康（四）

体育与健康（五）

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

劳动专题教育

历史（二）

历史（一）

艺术

人工智能通识

专业必修课

→

造型基础（一）

造型基础（二）

美容美发情景英语（一）

美容美发情景英语（二）

化妆基础

盘发造型

服务礼仪与人际沟通

人物整体造型

摄影与影视化妆

人物造型效果图设计（一）

人物造型效果图设计（二）

头皮养护

数字形象设计

限定选修课

→

烫发造型

剪吹造型

染发设计

形象设计

时尚整体造型

发型设计与造型

任意选修课

→

服饰搭配

摄影技法

全校公选课（一）

全校公选课（二）

实习实训

→

教学实训

军事训练&入学教育

认识实习

岗位实习

八、课程要求

1.公共基础课

序号	课程名称	课程代码	主要教学内容与要求	总课时
1	语文（一）	YWZ000	依据中等职业学校语文课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
2	语文（二）	YWZ001	依据中等职业学校语文课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
3	语文（三）	YWZ002	依据中等职业学校语文课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
4	数学（一）	SXZ000	依据中等职业学校数学课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
5	数学（二）	SXZ001	依据中等职业学校数学课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
6	数学（三）	SXZ002	依据中等职业学校数学课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
7	英语（一）	YYZ000	依据中等职业学校英语课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
8	英语（二）	YYZ001	依据中等职业学校英语课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
9	英语（三）	YYZ002	依据中等职业学校英语课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	72
10	信息技术（一）	JSA001	依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	72
11	信息技术（二）	JSA002	依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
12	中国特色社会主义	DYA000	依据中等职业学校中国特色社会主义课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
13	心理健康与职业生涯	DYA001	依据中等职业学校心理健康与职业生涯课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
14	哲学与人生	DYA003	依据中等职业学校哲学与人生课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
15	职业道德与法治	DYA002	依据中等职业学校职业道德与法制课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
16	体育与健康（一）	TYA000	依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	54
17	体育与健康（二）	TYA001	依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	54
18	体育与健康（三）	TYA002	依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	54
19	体育与健康（四）	TYA003	依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	54
20	体育与健康（五）	TYA004	依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	48
21	习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本	DYA004	依据中等职业学校习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	16
22	劳动专题教育	JWA000	依据中等职业学校劳动主题教育课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	16
23	历史（二）	DYA006	依据中等职业学校历史课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
24	历史（一）	DYA005	依据中等职业学校历史课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合	36
25	艺术	YSA000	依据中等职业学校艺术课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。	36
26	人工智能通识	JSG034		18

2.专业必修课

序号	课程名称	课程代码	主要教学内容与要求	总课时
1	造型基础（一）	FZZ002	教学内容：素描简单造型；石膏几何静物；素描几何体；石膏几何写生；素描写生教学要求：通过学习和训练，培养学生健康的审美观；学生能正确使用素描工具材料进行素描简单造型；能正确运用构图原理塑造石膏几何静物；能运用透视原理塑造素描几何体；会用明暗及结构造型的方法进行石膏几何写生。	36
2	造型基础（二）	FZZ003	教学内容：描绘图案；色彩图案造型；化妆效果图；人物白描。教学要求：通过学习和训练，培养学生健康的审美观；学生能正确使用素描工具材料进行素描简单造型；能合理运用整体、比较的观察方法进行素描写生；会正确使用色彩工具材料进行色彩图案造型；运用不同色彩搭配的方法描绘图案；会用彩铅在黑白底稿上绘制新娘妆、生活时尚妆、晚宴妆的妆面效果图；会用白描手法塑造五官（包括眉、眼、唇、鼻、耳）及手颈部等、掌握几种花饰发型绘画技巧。	72
3	美容美发情景英语（一）	MFZ013	教学内容：包括自我介绍、面试沟通、咨询服务接待3个学习任务。教学要求：通过学习和训练，提升学生国际交流能力。使学生能用英语进行自我介绍、面试交流、咨询服务接待。	36
4	美容美发情景英语（二）	MFZ014	教学内容：包括美发项目介绍、美发专项服务、化妆造型专项服务3个学习任务。教学要求：通过学习和训练，提升学生国际交流能力。使学生能用英语进行美发项目介绍与交流、进行美发化妆专项服务。	36
5	化妆基础	MFZ017	教学内容：常用化妆品和工具的选择与使用、基面妆、基点妆、基础化妆造型、生活淡妆造型、婚礼妆造型、职业妆造型、传统晚妆造型 8 个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能按规范要求选择化妆品与工具；能按规范程序进行基面化妆；能按规范程序进行基点化妆；能分析不同顾客人脸部比例及结构特征；能按照正确程序塑造符合淡妆要求的生活日妆；能运用时尚元素塑造生活时尚妆；能正确运用色彩搭配技巧塑造强调身份特征并符合淡妆特点的职业妆；能正确运用色彩搭配技巧塑造符合特定场合要求的当日婚礼妆；学能根据色调的冷暖塑造各式晚会造型妆；能塑造不同场合的晚会造型妆。	72
6	盘发造型	MFZ009	教学内容：各种盘发工具；正三手单辫、反三手单辫、正三手双辫、反三手双辫等；倒梳、扎发、扭发、包发、发髻、打结、发圈、卷筒、电卷等多种手法；倒梳、扎发、扭发、包发、发髻、打结、发圈、卷筒、电卷等多种手法；生活时尚盘发、晚妆发型盘发、新娘发型盘发）；盘发造型；头纱和头饰的搭配、假发的搭配以及饰品的佩戴。通过学习和训练，学生能根据给定条件选用各种盘发工具；能按正三手单辫、反三手单辫、正三手双辫、反三手双辫等四种编结方法进行编发操作；能按倒梳、扎发、扭发、包发、发髻、打结、发圈、卷筒、电卷等多种手法进行盘发操作；能根据要求进行常用盘发操作（含生活时尚盘发、晚妆发型盘发、新娘发型盘发）；能正确运用脸型与发型的搭配技巧塑造盘发造型；能根据给定条件进行头纱和头饰的搭配；能根据给定条件进行假发的搭配以及饰品的佩戴。	72
7	服务礼仪与人际沟通	MFZ018	教学内容：包括美业形象塑造、接待礼仪服务、咨询沟通礼仪服务、客服礼仪服务4个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能了解美业礼仪形象塑造和服务礼仪基本知识，掌握接待、咨询、客服的服务礼仪规范、要求和技巧，能形成美发师岗位应具备的服务礼仪和职业素养。	36
8	人物整体造型	MFZ038	教学内容：包括化妆师职业认知、平面摄影整体造型、新娘整体造型和晚宴整体造型等4个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能了解化妆师基本职业素养、化妆造型用品工具及其使用方法、平面摄影、新娘整体和晚宴化妆基础理论知识，掌握人物整体造型的基本画法和操作技能，能完成人物整体化妆造型。	72
9	摄影与影视化妆	MFZ003	教学内容：日系新娘整体造型、韩式新娘整体造型、中式新娘整体造型、成熟性感型晚宴整体造型、复古晚宴整体造型、主题巴洛克晚宴整体造型、影视艺术人物造型教学要求：通过学习与训练，学生能综合运用发型、化妆、服饰搭配等造型手段进行新娘类整体造型设计；能综合运用发型、化妆、服饰搭配等造型手段进行晚宴类整体造型设计。	64
10	人物造型效果图设计（一）	MFZ064	教学内容：本课程内容分为：面部及五官结构解析与绘制，五官的妝色效果图表现，发型效果图表现，妆面效果图表现与设计四个模块。教学要求：通过学习和训练，学生能通过对人物肖像的观察分析，熟悉比例与结构的优化方法，通过实践训练使学生对不同人物的不同个性特征进行设计与描绘。	36
11	人物造型效果图设计（二）	MFZ065	教学内容：本课程内容分为：面部及五官结构解析与绘制，五官的妝色效果图表现，发型效果图表现，妆面效果图表现与设计四个模块。教学要求：通过学习和训练，学生能通过对人物肖像的观察分析，熟悉比例与结构的优化方法，通过实践训练使学生对不同人物的不同个性特征进行设计与描绘。	36
12	头皮养护	MFZ022	教学内容：包括养发基础生理知识、头皮的生理学与常见病、头发发质的分类及特点、洗护产品认知、养发与头皮护理 5个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能了解毛发生理知识、基础养发理论和工具，头皮的生理学与常见病，掌握头发发质的分类及特点；能根据客户毛发、头皮特点选用合适的洗、护产品，能按照规范养发护理工作流程进行操作。	72
13	数字形象设计	MFZ071	教学内容：数字形象设计准备、数字形象塑造、艺术人物数字形象创设、数字艺术形象设计等4个学习项目教学要求：通过学习和训练，学生能熟悉人物形象设计效果相关知识和技能，运用数据采集等数字化技术，熟练掌握化妆造型、发型设计、服饰搭配等效果图设计方案的可视化、数字化呈现，使学生能根据不同场景和顾客需求，设计人物形象方案，并生成数字化人物形象效果图及人物场景应用视频。	64

3.限定选修课

序号	课程名称	课程代码	主要教学内容与要求	总课时
1	烫发造型	MFZ001	教学内容：烫发原理；烫发前头皮测试；烫发产品的选用；烫发工具的选择和使用；长方形标准排列卷杠；砌砖型排列卷杠；锡纸烫发程序、锡纸烫发注意事项、锡纸烫发质量标准；定位烫程序、定位烫注意事项、定位烫质量标准。能制定烫发发型设计方案并能进行造型。教学要求：通过学习和训练，学生能按规范程序进行长方形标准排列卷杠；砌砖型排列卷杠；会锡纸烫发操作；会定位烫发操作。能制定烫发发型设计方案并能进行造型。	72
2	剪吹造型	2022255	教学内容：剪吹造型原理、剪吹工具和造型用品认知；短发、中长发、特殊发型款式的剪吹造型等8个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能使用吹风机、剪刀、削刀、削发剪、梳子等美发工具进行na男士、女士短发，中长发型剪吹造型操作，达到美发师（四级）相关模块考核要求。	128
3	染发设计	MFZ024	教学内容：包括染发设计原理、染发产品选用、染发操作程序、染发质量标准、染后护理、单一色彩染发、时尚色彩染发、染发计方案制定8个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能按规范程序进行单一色彩的染发、时尚色彩染发操作、能根据顾客需求和个人特点制定染发设计方案及进行染发操作，达到美发师（四级）相关模块考核要求。	72
4	形象设计	MFZ000	教学内容：包括形象设计的造型要素、个人形象风格诊断、形象设计案例制作3个工作任务。教学要求：通过学习和训练，学生能掌握形象设计的造型要素和基本规律，能辨别形款、色彩、材质的风格特点，并合理运用，同时培养学生良好，科学、规范的审美习惯。	72
5	时尚整体造型	MFZ002	教学内容：以人物整体造型为线索设计包括时尚化妆认知、摄影时尚造型、艺术创意整体造型3个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生掌握时尚整体造型相关理论知识并且能够按照人物整体造型的要求进行相关时尚创意化妆的技术操作，掌握时尚面绘技术，同时养成诚实、善于沟通合作的品质，提高艺术形象鉴赏力。	64
6	发型设计与造型	MFZ030	教学内容：包括发型与脸型的关系、发型与头型的关系、发型设计构思、发型修剪技术、发型与风格、女士真人发型修剪、男士真人发型修剪7个学习任务。教学要求：通过学习和训练，学生能了解发型与脸型、头型的关系，掌握头部点线面原理，发型设计的构思；掌握剪发点、线、面的形成，方、圆、三角的修剪技术；了解发型与风格的分类，掌握基本层次结构的表现形式，具备真人发型修剪(长、中、短)技能，掌握男式、女式剪发的质量标准，能按规范设计操作服务流程对顾客的需求进行沟通、设计、造型操作。	72

4.任意选修课

序号	课程名称	课程代码	主要教学内容与要求	总课时
1	服饰搭配	FZZ025	依据《服饰搭配》教学标准开设，并注重在教学内容中体现跨专业的知识拓展和学生综合素质提升。	64
2	摄影技法	MFZ004	依据《摄影技法》教学标准开设，并注重在教学内容中体现跨专业的知识拓展和学生综合素质提升。	32
3	全校公选课（一）	JWA012	依据《全校公选课》教学标准开设，并注重在教学内容中体现跨专业的知识拓展和学生综合素质提升。	36
4	全校公选课（二）	JWA013	依据《全校公选课》教学标准开设，并注重在教学内容中体现跨专业的知识拓展和学生综合素质提升。	36

5.实习实训

序号	课程名称	课程代码	主要教学内容与要求	总课时
1	教学实训	JWA009	通过专业技能实训，学生能按规范的程序进行洗发、按摩操作，会头发护理、头皮护理操作；通过烫发造型专业技能实训，学生能按规范的程序进行长方形标准卷杠、定位烫发操作，会砌砖型排列卷杠、锡纸烫发，会根据顾客的特征设计烫发方案；通过染发造型专业技能实训，学生能按规范的程序能运用全染的方法进行单一色彩染发操作；能运用挑染的方法进行时尚色彩染发操作；会根据顾客特征设计染发方案；通过女士发型剪吹造型专业技能实训，学生能按规范的程序进行女士短发旋转式发型剪吹造型、女士短发中分式发型剪吹造型、女士短发童花蘑菇式发型剪吹造型；会女士短发穗发式发型剪吹造型，女士中长翻翘式发型剪吹造型；通过男士发型剪吹造型专业技能实训，学生能按规范的程序进行男士中分色调发型剪吹造型，男士奔式色调发型剪吹造型，男士螺旋式色调发型剪吹造型；会男士三七分色调发型剪吹造型，男士无缝青年式色调发型的剪吹造型。	56
2	军事训练&入学教育	JWC001	按照学校军训与入学教育要求开设。	28
3	认识实习	JWA004	教学内容：包含企业参观，企业认知，企业文化3个任务。教学要求：了解美发沙龙组织架构与文化，学习企业规章制度，为今后进入企业实施相关项目做好初步准备。	180
4	岗位实习	JWA005	顶岗实习是本专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业顶岗实习主要使学生了解美发企业组织结构和岗位设置，掌握美发相关岗位技能和业务规范，应用美发与形象设计专业知识和信息化手段提升岗位技能，培养从事美发与形象设计相关业务工作的良好素质。	360

十一、教学时间安排

课程分类	课程序号	A B C 类	课程名称	学分	总课时数	理论课时	实践课时	各学期周数丶课时分配
								1	2	3	4	5	6
								18 周	18 周	18 周	18 周	16 周	12 周
公共基础课	1	A	语文（一）	4	72	72		4*
	2	A	语文（二）	4	72	72			4*
	3	A	语文（三）	4	72	72				4*
	4	A	数学（一）	4	72	72		4*
	5	A	数学（二）	4	72	72			4*
	6	A	数学（三）	4	72	72				4*
	7	A	英语（一）	4	72	72		4*
	8	A	英语（二）	4	72	72			4*
	9	A	英语（三）	4	72	72				4*
	10	B	信息技术（一）	4	72	24	48		4*
	11	B	信息技术（二）	2	36	12	24			2*
	12	A	中国特色社会主义	2	36	36		2
	13	A	心理健康与职业生涯	2	36	36			2
	14	A	哲学与人生	2	36	36				2
	15	A	职业道德与法治	2	36	36					2
	16	B	体育与健康（一）	3	54	5	49	3
	17	B	体育与健康（二）	3	54	5	49		3
	18	B	体育与健康（三）	3	54	5	49			3
	19	B	体育与健康（四）	3	54	5	49				3
	20	B	体育与健康（五）	3	48	4	44					3
	21	A	习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本	1	16	16		1
	22	A	劳动专题教育	1	16	16			1
	23	A	历史（二）	2	36	36					2
	24	A	历史（一）	2	36	36				2
	25	A	艺术	2	36	36		2
	26	B	人工智能通识	1	18	9	9	1
	小计		占总课时40.08%	74	1322	1001	321	20	21	21	7	3	0
专业必修课	27	B	造型基础（一）	2	36	10	26	2*
	28	B	造型基础（二）	4	72	21	51		4*
	29	A	美容美发情景英语（一）	2	36	36				2
	30	A	美容美发情景英语（二）	2	36	36					2
	31	B	化妆基础	4	72	21	51	4
	32	B	盘发造型	4	72	21	51		4
	33	B	服务礼仪与人际沟通	2	36	10	26		2
	34	B	人物整体造型	4	72	21	51				4*
	35	B	摄影与影视化妆	4	64	19	45					4*
	36	B	人物造型效果图设计（一）	2	36	10	26			2*
	37	B	人物造型效果图设计（二）	2	36	10	26				2*
	38	B	头皮养护	4	72	21	51	4
	39	B	数字形象设计	4	64	19	45					4*
	小计		占总课时21.35%	40	704	255	449	10	10	4	8	8	0
限定选修课	40	B	烫发造型	4	72	21	51			4
	41	B	剪吹造型	8	128	38	90					8*
	42	B	染发设计	4	72	21	51				4
	43	B	形象设计	4	72	21	51				4
	44	B	时尚整体造型	4	64	19	45					4*
	45	B	发型设计与造型	4	72	21	51				4
	小计		占总课时14.55%	28	480	141	339	0	0	4	12	12	0
任意选修课	46	B	服饰搭配	4	64	19	45					4
	47	B	摄影技法	2	32	9	23					2
	48	A	全校公选课（一）	2	36	18	18			2
	49	A	全校公选课（二）	2	36	36					2
	小计		占总课时5.09%	10	168	82	86	0	0	0	2	6	0
实习实训	50	C	教学实训	3	56	56						2周
	51	C	军事训练&入学教育	1	28		28	1周
	52	C	认识实习	9	180		180						6周
	53	C	岗位实习	18	360		360						12周
	小计		占总课时18.92%	31	624	56	568	0	0	0	0	0	0
合计				183	3298	1535	1763	30	31	29	29	29	0
注：1. 第一学期军训&入学教育不占用教学周。 2. 带*的为考试课程。 3. 人工智能通识：为公共必修课程，通过集中讲座、主题活动等形式，在第1学期内完成规定的18课时学习任务，计1学分。4. 劳动专题教育：为公共必修课程，通过集中讲座、主题活动、社区服务、公益劳动等形式，在第2学期内完成规定的16课时学习任务，计1学分。5. 全校公选课（一）：为任意选修课，通过集中讲座、主题活动等形式，在第3学期内完成规定的36课时学习任务，计2学分。

十二、独立设置的实践性教学安排表

类别	项目	内容与要求	学期	周数	备注
实训	剪吹造型实训	通过剪吹造型专业技能实训，学生能按规范的程序进行男士女士剪吹造型8种发型剪吹造型；达到美发师（四级）考证要求。	4	2
实习	认知实习	顶岗实习是本专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。	6	6
实习	岗位实习	岗位实习是本专业重要的实践性教学环节。通过实习，使学生了解美发企业组织结构和岗位设置，掌握美发相关岗位技能和业务规范，应用美发与形象设计专业知识和信息化手段提升岗位技能，培养从事美发与形象设计相关业务工作的良好素质。	6	12

十三、BC类跨学期课程每学期实践理论课时安排表

序号	课程	1		2		3		4		5		总课时
序号	课程	理论	实践	理论	实践	理论	实践	理论	实践	理论	实践	总课时
1	造型基础	10	26	21	51							108
2	人物造型效果图设计					10	26	10	26			72

十四、制定依据

根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发（〔2019〕4 号）；《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）；教育部办公厅关于印发《中等职业学校公共基础课程方案》的通知（教职成厅〔2019〕6 号）；上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校专业人才培养方案的基本内容与编制要求》的通知（沪教委职〔2020〕5 号）；结合本专业校实际情况，制定美发与形象设计专业人才培养方案。

十五、师资队伍

专任教师队伍要考虑数量、学历、职称和年龄，形成合理的梯队结构。本专业学生数与专任教师数比例不高于 18:1。双师型教师占专业教师比应不低于 80%。兼职教师应占专任教师总数的 20%左右。

专业教师应具有本专业或相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书，获得本专业相关中级及以上职业资格。专业教师应有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具有良好的专业知识和实践能力，具有信息化教学能力，能够开展专业课程教学改革和科学研究，以及积累美发与形象设计企业或相关企业的下企业实践经历。

十六、教学设施

美发、洗发实训（实验）室

功能描述：功能描述：功能：适用于毛发洗护、烫发造型、染发造型、男士女士剪吹造型、盘发等美发实训课程。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	连椅洗头盆	台	8
2	内藏式洗头盆	台	2
3	美发镜台	台	40
4	美发工具车	个	40
5	美发椅	个	40
6	康宝消毒柜	个	1

化妆实训（实验）室

功能描述：功能描述：功能：适用于化妆造型、服饰搭配、整体造型等化妆造型实训课程。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	化妆台	台	20
2	化妆工作椅	个	20

美甲实训（实验）室

功能描述：功能描述：功能：适用于基础美甲等美甲实训教学。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	美甲工作台	个	24
2	美甲工作椅	个	48
3	美甲灯	个	33
4	光疗灯	个	33
5	打磨机	个	33

美容护肤实训（实验）室

功能描述：功能描述：功能：用于美容护肤、美体塑身、点穴、皮肤测试等美容综合实训。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	护肤床	台	21
2	美容师座椅	个	21
3	美容工具车	个	21
4	多功能美容机	台	21
5	微电子减肥瘦身减肥仪	个	21
6	电子点穴人体按摩仪	个	1
7	皮肤测试仪	个	1

绘画实训（实验）室

功能描述：功能描述：功能：适用于造型素描、造型色彩、人物局部绘画等综合实训。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	画板	个	40
2	画架	个	40
3	石膏像、静物	个	200
4	含多媒体设备讲台	个	2
5	画凳	个	40
6	射灯	个	20
7	50—60CM 高木质写生台	个	12
8	照相机	个	1

美发沙龙体验室

功能描述：功能描述：功能：体现美发类课程的实景实岗教学，使学生在真实的美发沙龙运营中进行专业技术实训教学，对接岗位真实工作情境。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	连椅洗头盆	个	2
2	美发镜台	个	6
3	美发工具车	个	12
4	美发椅	个	6
5	超声波护发机	台	1
6	吊臂烘发机	台	2
7	吊臂焗油机	台	1
8	进口吊式飞碟	台	2
9	康宝消毒柜	台	1
10	头皮测试仪	台	1
11	数码烫发机	台	1
12	顾客信息管理系统	个	1
13	电视、音箱设备	套	1
14	衣柜	个	10

形象设计工作室

功能描述：功能描述：功能：使学生担当化妆造型、形象设计工作室的企业职务，是学生参与新娘彩妆造型以及整体形象设计服务的实景场所。

序号	设备名称	规格	配置数量
1	化妆台	台	4
2	化妆工作椅	个	6
3	饰品展示柜	个	6
4	电动缝纫机	个	2
5	工作台	台	4
6	办公桌	个	1
7	电脑	台	2
8	文件柜	个	2
9	衣柜	个	2
10	大屏幕电视机	台	1
11	更衣室	个	2

校外实习实训基地

功能描述：根据本专业人才培养的需要和行业发展的特点，发挥企业实训实习基地优势。该基地能反映目前专业发展新技术，能为学生提供真实的专业综合实践训练的工作岗位。根据专业人才培养目标和实践教学要求，满足学生的参观、专业认知、专业实训、跟岗实习和顶岗实习等。

序号

设备名称

规格

配置数量

十七、教学资源

1.教材选用

贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，落实《职业院校教材管理办法》和《上海市职业院校教材管理管理实施细则》，按照国家规定管理、规划、编写、审核、出版、选用与使用、服务与保障、评价与监督。制定《上海市第二轻工业学校教材选用管理办法》，完善教材选用制度，按照规范程序，严格选用国家和地方规划教材，不得以岗位培训教材取代专业课程教材。学校结合行业发展和教学需求，可适当开发和使用针对性强的校本教材。

2.课程资源

结合专业需要，开发和配备一批优质的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、网络课程等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足多种形式的信息化教学要求。

十八、教学方法

德技并修，注重在教学中渗透课程思政要求，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。要深入梳理教学内容，结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

教学充分体现职业教育“实践导向、任务引领、理实一体、做学合一”的课改理念，加强理论教学与实践教学的结合，充分利用好各种实训场所与设备，促进教与学方式转变。

以学为中心设计和组织教学活动，充分调动学生学习的积极性能动性，采取灵活多样的教学方式，积极探索自主学习、合作学习、探究式学习、问题导向式学习、体验式学习、混合式学习等体现教学新理念的教学方式。

有效利用现代信息技术手段，改进教学方法与手段，提升教学效果。

十九、学习评价

根据本专业培养目标和以人为本的发展理念，健全多元化考核评价体系。注重校内评价与校外评价相结合，学业考核与职业技能考核相结合，过程性评价与结果性评价相结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合。可采用学习过程考核、作业完成情况考核、实践技能考核、期末综合考核等多种方式。根据不同课程性质和教学要求，可以通过笔试、口试、实操、项目作业等方法，不仅考核学生对知识的理解和技能的掌握，更考核学生在实践中分析与解决实际问题的能力水平，并重视学生爱国主义、敬业爱岗、节能环保、绿色发展、规范操作、安全生产等核心素养和职业素养的形成。

二十、质量管理

完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健全听课、评教等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量监控和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和教学资源建设工作，加强课堂教学、实习实训、毕业设计等方面质量标准建设，提升教学质量。完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

二十一、毕业要求

依据《上海市中等职业学校学生学籍管理实施办法》（沪教委规〔2018〕2号）文件精神，中等职业学校学生必须达到以下三个方面的毕业要求，方可准予毕业。

1.思想品德评价合格。

2.修满专业人才培养方案规定的全部课程且成绩全部合格，或修满规定学分。

3.岗位实习或工学交替实习鉴定合格。